9 月 18 日下午，西安理工大學(xué)水利水電學(xué)院市政與環(huán)境工程系主任王東琦教授、張耀中副主任一行蒞臨陜西山水環(huán)保集團股份有限公司乾縣生產(chǎn)基地參觀指導(dǎo)。公司董事長劉真齊、總經(jīng)理周海濤、劉娜、于前偉熱情接待，雙方先以 “污水、凈水技術(shù)交流” 為主題展開深度研討，隨后共同舉行 “西安理工大學(xué)研究生行業(yè)思政育人基地” 掛牌儀式 —— 隨著牌匾正式亮相，標(biāo)志著校企在技術(shù)協(xié)同與人才思政培養(yǎng)領(lǐng)域的合作邁入新階段，為后續(xù)資源共享、優(yōu)勢互補搭建起全新橋梁。
座談會上，公司領(lǐng)導(dǎo)對王東琦教授一行的到來表示熱烈歡迎，董事長劉真齊系統(tǒng)介紹了山水環(huán)保的發(fā)展歷程、全國業(yè)務(wù)布局及在環(huán)保工程領(lǐng)域的核心競爭力。山水環(huán)保始終秉持 “客戶至上” 理念，針對不同區(qū)域、不同場景的環(huán)保需求差異，堅持量身定制解決方案，尤其在復(fù)雜地理環(huán)境與特殊水質(zhì)條件下的項目中，已形成成熟的技術(shù)適配與服務(wù)體系，而這樣的實踐平臺，也將為高校研究生的思政教育與專業(yè)實踐提供實際場景。
隨后，雙方聚焦水處理技術(shù)展開專業(yè)交流。西安理工大學(xué)水利水電學(xué)院王東琦教授發(fā)言，重點介紹了當(dāng)前主流的水處理工藝，并分享了學(xué)院在該領(lǐng)域的技術(shù)研究成果，為企業(yè)實踐提供前沿理論參考，也為研究生課題研究指明方向。緊接著，山水環(huán)保技術(shù)部負責(zé)人于前偉結(jié)合公司實戰(zhàn)經(jīng)驗，圍繞青海、新疆等地的重點項目，深入講解生活污水與凈水工程工藝及工程概況。青海海南州貴德縣河西鎮(zhèn)山坪臺水廠擴建項目地處高原，水質(zhì)受季節(jié)影響波動大。山水環(huán)保為其配套提供了核心設(shè)備，以精準(zhǔn)的裝備性能和適應(yīng)性設(shè)計，有力保障高原地區(qū)飲用水安全。在新疆，吉木薩爾縣第二污水處理廠改擴建項目面臨冬季極寒（零下 20℃）及鄰近北庭故城遺址需嚴控出水水質(zhì)的多重挑戰(zhàn)，公司采用 “多級凈化 + 生態(tài)適配” 技術(shù)，構(gòu)建包含物理攔截、生化反應(yīng)、深度處理的完整系統(tǒng)，成為戈壁地區(qū)污水處理典范。這些項目案例，也將作為 “研究生行業(yè)思政育人基地” 的實踐教學(xué)素材，讓學(xué)生在了解技術(shù)應(yīng)用的同時，親身感受環(huán)保技術(shù)如何解決民生用水難題、守護區(qū)域生態(tài)安全，將專業(yè)認知與社會價值認同深度融合。
技術(shù)探討環(huán)節(jié)，雙方圍繞水處理核心難題展開深入交流：針對 N、P 污染治理，共同分析陶瓷膜、有機膜在水質(zhì)凈化中的應(yīng)用優(yōu)勢與適配場景，對比探討 EBPR 工藝（生物除磷工藝）與 SIEBPR 工藝（強化生物除磷工藝）的技術(shù)原理、運行效率及適用條件；西安理工大學(xué)老師還帶來前沿技術(shù)分享，介紹了基于 AI 學(xué)習(xí)的智慧混凝劑添加技術(shù)，從算法邏輯、劑量精準(zhǔn)控制、實際應(yīng)用效果等方面進行拆解，為山水環(huán)保提升污水處理智能化水平提供新思路，也為研究生參與技術(shù)研發(fā)搭建了合作路徑。
座談會后，公司領(lǐng)導(dǎo)陪同王東琦教授一行深入公司生產(chǎn)加工車間進行實地參觀。于前偉細致介紹了從原材料入庫到成品出庫的全流程，重點講解了環(huán)保設(shè)備的核心制造環(huán)節(jié)、關(guān)鍵部件的精密加工工藝以及嚴格的質(zhì)量管控體系。在參觀過程中，團隊不僅觀摩了生產(chǎn)設(shè)備的操作演示，還就技術(shù)細節(jié)進行深入交流。通過此次車間參觀，高校團隊對企業(yè)的實際生產(chǎn)能力、工藝水平及質(zhì)量保障有了更加直觀和全面的認識，進一步感受到公司將技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為實際產(chǎn)品的落地能力。
交流尾聲，在 “西安理工大學(xué)研究生行業(yè)思政育人基地” 掛牌之際，雙方就基地建設(shè)達成共識：未來以客戶需求為導(dǎo)向，依托基地聚焦高鹽水處理、垃圾壓縮液生化工藝、生物制藥及高難污水處理領(lǐng)域開展深度研發(fā)，構(gòu)建校企多層次常態(tài)化合作機制 —— 推動高校技術(shù)成果向企業(yè)項目轉(zhuǎn)化，助力企業(yè)構(gòu)筑水處理領(lǐng)域核心優(yōu)勢；同時依托企業(yè)項目資源為研究生提供實踐教學(xué)，將行業(yè)責(zé)任與環(huán)保理念融入思政教育，實現(xiàn) “技術(shù)共研、人才共育” 目標(biāo)。
